1月31日上昼，在《全民阅读促进条例》（下文简称“《条例》”）厚爱践诺前夜，由中国新闻出书传媒集团、中国全民阅读媒体定约、学大拔擢集团合并专揽，学大拔擢集团旗下句象书店经办的“阅读点亮智谋——书香寒假共读经营暨亲子阅读实践平台搭建”公益活动，在句象书店北京保利广场店成功启幕。
本次活动由开明慈善基金会、北京市向阳区来广营地区广顺社区、强国念书会、红楼梦中东说念主品读会协办，宣告了一个凝合行业各人、作者、出书社、书店、藏书楼、媒体、阅读推行东说念主、学校、社区、家庭等多方力量的亲子阅读实践平台厚爱落地，旨在将全民阅读的顶层想象落实落细于家庭场景。
活动今日，“青少年门路阅读盘问与传播智库”同期树立，符号着我国青少年阅读推行责任从训诫式资源供给迈向以科学盘问引颈系统实践的新阶段。
从倡议到机制：构建协同育东说念主重生态
活动起源，中国新闻出书传媒集团党委文书、董事长、总司理李忠在致辞中示意：“全民阅读是文化强国建立的首要撑持，亲子阅读是全民阅读的根基所在。《条例》厚爱践诺，为家庭阅读、亲子阅读筑牢了坚实的法治保险……但愿社会各界能络续温雅解救亲子阅读做事，让阅读成为陪伴每个孩子一世的珍稀礼物。”
中国作协原副主席、著名儿童文体作者高洪波确定了句象书店基于阅读推行所作念的探索，并提到：“一册好书，能为孩子掀开执意世界的窗口；一次共读，能成为亲子间最和善的精神联结……《条例》的践诺，不仅是为促进儿童阅读、亲子共读提供了坚实保险，也对开阔儿童文体创作者们建议了更高要求。要求诸位作者既要悉心创作逼近儿童生存、适合儿童心情的优秀作品，让孩子们看得进、可爱读、有收货；更要解救阅读推行做事，努力让好书进局面域、阶级的界限，抵达每一个渴慕学问的童心。”
（中国书刊刊行业协会理事长艾立民致辞）
中国书刊刊行业协会理事长艾立民示意：“《条例》的践诺不仅为全民阅读提供了轨制保险，也为出书刊行行业明确了发展标的与社会背负。中国书刊刊行业协会将积极发达行业组织的桥梁作用，推动刊行辘集优化、办事模式鼎新。”同期他提到：“中国3亿几许年儿童散播在不同地区，阅读活动推行如何能让寰宇统统儿童齐大致享受到阅读的惬心？这是阅读机构、阅读推行和出书刊行单元共同温雅的社会职责。”他命令各方一齐努力，为《条例》的贯彻实施、为中国少年儿童的惬心阅读和健康成长联袂与共。
（韬奋基金会理事长刘伯根致辞）
韬奋基金会理事长刘伯根觉得：“阅读的蓄意在于知、智、想三个档次。关于青少年而言，校内念书主如果为取得学问，但这远远不够。因此，课外阅读就显得尤为首要。”他示意，这次活动借助寒假窗口期，通过丰富的阅读津润个体生命，进而通过一个个有学问、有智谋、有想想的个体生命，为全社会注入最深千里、最长久的力量。
活动专揽方之一学大拔擢的首创东说念主、董事长兼CEO金鑫示意：“全民阅读，尤其是亲子阅读，关乎家庭文化的培育，更关乎民族将来的精神底色。学大拔擢算作深耕拔擢规模多年的一员，恒久折服阅读不仅是取得学问的旅途，更是伙同父母与孩子情谊的和善桥梁，是津润孩子成长最深厚的泥土。”
他提到，学大拔擢集团将积极反应《条例》号召，充分发达自己依托句象书店所构建的寰宇分享阅读辘集资源上风，从打造“阅读＋”体验场景、提供专科化阅读解救、构建互动分享平台等三个方面深化特色亲子阅读空间与办事，期待以线下空间为支点，以多彩活动为纽带，与社会各界力量及家庭一说念，让书香作陪孩子成长经由中的每一天。
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开明慈善基金会秘书长武俊涛示意：“在开明慈善基金会的实践中，咱们深切体会到乡村孩子对学问的渴慕、偏远地区老师对阅读训诫方法的需求……他们困难需要公益力量的精确解救。”他先容，开明慈善基金会将围绕《条例》要求，合并学大拔擢专项基金、行业各人与各界妥洽伙伴，要点激动专属阅读器用开辟、师资培训体系深化及社会协力凝合等三方面责任。
来自各方机构嘉宾的致辞，共同指向一个中枢议题：在《条例》提供轨制保险的新起先上，如何变成可络续的推力，让阅读实在融入万千家庭的日常生存。而处置问题的最优旅途便在于，构建起切实灵验的社会解救机制。
为此，由中国新闻出书传媒集团合并光明日报、经济日报等78家中央和场地媒体共同发起，200家媒体共同参与的中国全民阅读媒体定约，联袂各方于活动现场宣读《亲子阅读合并倡议书》（下文简称“《倡议》”），号召全社会爱好亲子阅读价值，罢职孩子成长规定和阅读特质，科学开展亲子共读；同期明确将加强亲子阅读盘问，推行先进理念与方法，为家庭、学校提供专科解救，以助力亲子阅读高质料开展。
（十方代表共同宣读《亲子阅读合并倡议书》）
家长放下手机，逐日留披缁庭“专属阅读时光”；学校激动书香校园建立，开设阅读课程，组织校园阅读活动，加强老师阅读率领能力培训；出书机构操办优质亲子读物；社区及文化风光绽开分享阅读空间；媒体则担负起传播优秀案例与科学理念的背负。《倡议》了了勾画出一幅“家庭主动率领、学校专科率领、社会资源解救”的协同育东说念主图谱，其宗旨在于将辩别的力量系统化，将短期活动变嫌为长效影响，从而为“书香社会”建立夯实最平庸的实践基础。
反应《倡议》而搭建的“亲子阅读实践平台”，恰是这一协同生态的实体化运作载体。平台将依托中国新闻出书传媒集团的行业号召力、中国全民阅读媒体定约的传播矩阵、学大拔擢集团和旗下句象书店的线下拔擢办事辘集，以及开明慈善基金会等公益组织力量，戮力于成为伙同政策、资源与家庭需求的中枢关节。
从实践到盘问：树立智库夯实科学根基
（“青少年门路阅读盘问与传播智库”揭牌树立）
阅读推行不仅需要神志，更需要科学的指引。尤其是面对不同庚事段青少年默契与心情发展的相反，如何提供适配的阅读推行与方法，是行业濒临的共性课题。《倡议》发布后，开云sports由中国新闻出书传媒集团、中国全民阅读媒体定约合并学大拔擢集团及多方机构共同发起的“青少年门路阅读盘问与传播智库”厚爱揭牌。
中国书刊刊行业协会理事长艾立民，中国出书协会副理事长兼秘书长王利明，中国版权协会副理事长兼秘书长杜贤，中宣部机关工会主席、乡村振兴办主任邹兵，为江西省寻乌县委常委、副县长高磊，接力出书社总剪辑唐玲，五洲文化（北京）有限公司副总司理吕宁，青岛大学全民阅读盘问中心主任、训诫张文彦，北京中学商务区实验中学校长肖中，学大拔擢阅读率领各人申怡，中国拔擢报记者却咏梅，中华念书报记者韩晓东等首批智库盘问员颁发聘书。
这一智库的树立，着眼于阅读生态的底层建立，以轨范研制、效果评估和专科东说念主才培养为捏手，旨在从源泉上处置“读什么”和“奈何读会更好”的科学性问题。其盘问扫尾将通过上述“亲子阅读实践平台”进行变嫌，从而变成“盘问率领实践，实践反哺盘问”的良性轮回，以期将家校社协同育东说念主从理念见解变嫌为可落地、可量化的专科解救体系。
青岛大学全民阅读盘问中心主任、训诫张文彦在分享中示意，激动少年儿童阅读责任需同期关注纵向梯度和横向分类。“跟着社会发展，城市流动儿童、农村留守儿童、仳离家庭的儿童、弱点儿童等等，这些儿童的阅读条款和环境与平淡儿童比拟存在差距，他们应是阅读推行责任的重中之重。”她提到：“期待将来能有更多阅读推行的专科学问与技俩，在全民阅读的法治期间陆续败露。阅读也将是东说念主脑智能和东说念主工智能和会的桥梁，让咱们一齐为新的精良塑造更刚劲的阅读基因！”
“青少年读什么决定着他们将来会成为若何的东说念主。”学大拔擢阅读率领各人申怡结合多年实践分享了自己视力。她示意，书店首先应作念好推行把关，要建立典籍精选机制并如期推出科学的门路书单。句象书店专设儿童青少年阅读区，让孩子们大致毛糙地找到适念书目，让优质读物实在成为青少年阅读的主流。其次，她示意书店还要作念好阅读的联络者，通过打造莫得范畴的阅读生态，合并控制学校与社区为儿童青少年偏执家庭打造自尊的书香边际，同期提供率领办事赋能家长更好地陪伴孩子进行共读。临了，她觉得书店应通过神色多元的活动提供专科的阅读率领办事。
“咱们会用精选的好书照亮推行之路，用和善的办事伙同阅读生态，用专科的陪伴指引成长的标的。”算作智库的主要发起方之一，学大拔擢集团依托其深耕个性化拔擢规模二十余载所变成的深入家庭的拔擢办事辘集，和对学生默契规定的深切相识，同期结合句象书店的运营训诫及“开明阅读成长经营”在寰宇多地开展的平庸积蓄，为“亲子阅读实践平台”与“青少年门路阅读盘问与传播智库”的构想，提供了果然的一线瞻念察和可复制的公益模容貌本，彰显了最初拔擢机构在反应国度文化计谋中的前瞻性与社会背拖累当。
从经营到步履：“书香寒假”开启系统化实践
表面构建与平台搭建的最终价值，须通过惠及开阔家庭的具体步履来体现。本次活动搭建的“亲子阅读实践平台”，蚁合了作者、出书社、书店、学校等多方力量。算作平台搭建后的首个实践技俩，“书香寒假共读经营”偏执中枢构成部分——“2026寒假保举共念书单”及“寒假阅读特色任务”在现场厚爱发布。
（书香寒假共读经营着手）
这次活动全套推行由学大拔擢句象书店团队研发，结合3－15岁儿童青少年的心智发展与默契需求，推出头向其家庭想象的体系化、分龄段线上共读公益技俩——“3－6岁低幼亲子共读营”“7－12岁小学探索营”“13－15岁初中想辨营”，直击家长选书难、率领乏力、难以援助，孩子阅读碎屑化、浅层化、趣味难以络续，校内阅读时分有限、校外阅读居品门槛高，以及城乡、区域间优质阅读资源与率领办事散播欠均匀等痛点，旨在通过为期21天的科学陪伴与率领，将阅读习气的养成融入孩子的日常生存。
据了解，活动技艺，各营组将逐日推送精选推行，并配备领读东说念主音频或视频率领与专属社群互动答疑。活动还将充分联动线下书店、社区空间与线上平台，通过提供任务指引、资源解救和扫尾展示平台，在书目保举的基础上想象阔气档次的“任务驱动”模式，同期引入限定的激励要领，通过兼具意道理味意道理味性、实践性和情谊联结的活动，率领儿童青少年从被迫接管转向主动探索，让阅读成为一段充满发现与创造的旅程。
此外，孩子们在21天活动中完成的阅读札记、想维导图与创意作品，将在专属平台进行展示，并最终收货记挂文凭，兑现以可视化扫尾激励其内在配置感。这一形态，恰是将“亲子阅读实践平台”所见解的“专科解救”与“青少年门路阅读盘问与传播智库”关注的“科学率领”变嫌为家庭可感知、可参与、可获益的具体步履，让书香社会的开阔愿景，始于每一个家庭中悄然点亮的阅读之光。
活动在孩子们《春晓》《读唐诗》的吟哦中温馨阻隔。学大拔擢同期为孩子们赠出典籍。将来，学大拔擢将以《全民阅读促进条例》为指引，积极联动各方，如期发布智库盘问扫尾、更新平台办事推行、推出季节性主题阅读活动，而况平庸联接更多社会力量加入，共同将《条例》中“荧惑家庭阅读、亲子阅读”的见解，变嫌为浸润东说念主心、津润社会的灵活实践，从而为书香社会建立注入长久而和善的鼎新活力。（学大拔擢供图）